垂杨柳中心小学：做好幼小衔接 助力孩子成长

2020年4月21日下午，垂杨柳中心小学郑丹娜书记带领班主任工作室的教师代表吕卫国和李秀君老师与劲松一幼的老师们共同研讨了“幼小衔接”的问题。

郑丹娜书记一线工作24年，任教五轮一年级班级，吕卫国、李秀君两位老师长期坚守我校低年级教学，分别是一二学段年级组长，对小幼衔接工作有较深入的思考和总结。

交流伊始，李秀君老师围绕“儿童在入学初期需具备哪些能力”的话题，提出了从提升儿童生活自理能力、培养规则意识、锻炼交往能力几方面交流了帮孩子做好入学准备的看法。

吕卫国老师从小学的科目安排和课程设置、每天的课时长度、作息时间安排、教师分工等方面为大家介绍了小学低年级的教学安排，并应邀分享了我校低年级“经典诵读课程提升儿童记忆能力”的做法和经验。

郑丹娜书记围绕小学新生容易在情感、身体、生活、学习四个方面表现出的不适，并提示家长在疫情居家这段特殊时期多和孩子分享自己小时候的上学故事，培养孩子的上学期待；多和孩子做跳绳、身体拉伸等游戏，提升孩子的身体素质和技能；和孩子商定“自己的事情自己做”“设立家庭劳动岗”“收拾家庭季节更替的衣物”等，提升孩子的自理能力；做好亲子阅读、亲子锻炼、亲子劳动，培养良好的亲子关系，提升孩子的交往能力。

之后，劲松一幼的王琦主任和大班的陈芒老师也分别介绍了幼儿园的小幼衔接安排。王琦主任介绍了小幼衔接从小班、中班、大班的课程化建设。

陈芒老师介绍了疫情期间，通过邀请小学生和大班弟弟妹妹的见面答疑会等方式，帮助大班孩子做好小幼衔接准备的做法。

卢德芹主任强调了借用疫情期间培养孩子生活能力的重要性。

于渊莘园长也要求教师重视家园共育，提高家长对此阶段的重视，避免疫情后孩子产生过大差异。

此次活动，借用腾讯会议室召开。

这次走进劲松一幼的交流，既是垂杨柳中心小学对幼儿园兄弟学校传递经验，更是对垂杨柳中心小学做好小幼衔接工作的进一步促进。